Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej.
Sledź nas na:  

Terapia ręki SIhand®

Czym jest terapia ręki?

  • to zagadnienie interdyscyplinarne obejmujące wiedzę z różnych dziedzin. Tak szerokie podejście pozwala właściwie spojrzeć na sprawność ręki, czynniki zaburzające jej pracę oraz umożliwia uchwycenie trudności z jakimi boryka się dziecko.
  • to zestaw optymalnie dobranych ćwiczeń zależnych od stwierdzonego problemu, które nie obejmują samej ręki

  • to zestaw optymalnie dobranych ćwiczeń zależnych od stwierdzonego problemu, które nie obejmują samej ręki! Nasze ręce powiązane są z tułowiem i zależą od tego co dzieje się w centralnej części naszego ciała. Takie podejście jest zgodne z neurofizjologicznym kierunkiem rozwoju dziecka.
  • Kontrola nad ciałem rozwija się stopniowo, poczynając od głowy przechodząc w kierunku stóp, od osiągnięcia stabilizacji centralnej do sprawnego posługiwania się dłonią. Ruchy duże rozwijają się przed małymi, bardziej precyzyjnymi.
  • W pozycji siedzącej prawidłowa stabilizacja zaczyna się już w stopach i we właściwym ich obciążeniu. Dzięki odpowiedniej pozycji stóp prawidłowo ustawia się miednica a optymalne ustawienie miednicy pozwala na lepszą stabilizację obręczy barkowej. W konsekwencji tych zależności nasza ręka ma znacznie lepszą możliwość pracy.
  • Dlatego tak ważne jest aby każde wykonywane ćwiczenie z zakresu usprawniania ręki było wykonywane we właściwej pozycji i z prawidłową organizacją ciała.
  • Należy pamiętać że terapia ręki nie dotyczy wyłącznie samej ręki! 

Do kogo jest skierowana?

Terapia ręki jest działaniem wielopoziomowym zatem obszarów oddziaływań jest kilka:

1. Poprawa sprawności ręki

  • trudności z posługiwaniem się rękoma, prace i wytwory Twojego dziecka wydają się niestaranne, chaotyczne; nie lubi działąń ręcznych, tj.: rysowanie, malowanie, lepienie
  • dziecko ma trudności z czynnościami samobsługowymi
  • ma trudności z koordynacją wzrokowo- ruchową ( łapanie piłki, rzucanie, wsypywanie, wlewanie)

2. Nieprawidłowy chwyt pisarski

  • kiedy u twojego dziecka zauważasz nieprawidłowe trzymanie narzędzia pisarkiego, zazwyczaj wynika to z zaburzonego wzorca grafomotorycznego, który obejmuje całe ciało,
  • ręka szybko się męczy podczas pisania
  • w trakcie pisania pogarsza się jakość pisma
  • kiedy stwierdzono u Twojego dziecka dysgrafię
  • czytaj więcej o Zintegrowany trening pisania SIhand®

3. Odzyskanie utraconych funkcji

  • po wypadkach, nagłych stanach chorobowych w wyniku których pacjent traci wcześniejsze umiejętności manualne
  • rehabilitacją takich pacjentów powinni zajmować się wyłącznie specjaliści z zakresu fizjoterapii, terapii zajęciowej

Na co zwrócić uwagę przy wyborze terapeuty?

  • jeżeli Twoje dziecko ma trudności motoryczne, neurologiczne, np.: mózgowe porażenie dziecięce, porażenie splotu barkowego terapię powinien prowadzić fizjoterapeuta i pedagog ( pracujący np.: nad funkcja pisania, jedzenia) we współpracy z fizjoterapeutą 
  • Jeżeli Twoje dziecko ma bardzo duże trudności ze stabilizacją centarlną, tj.: jest wiotkie ( ma obniżone napięcie mięśniowe), ma wady postawy, zaburzone reakcje równoważne- w pierwszej kolejności powinien pracować z dzieckiem fizjoterapeuta a dopiero w kolejnym etapie pedagog-terapeuta ręki lub terapie powinny być prowadzone jednocześnie
  • terapia nie powinna kończyć się w gabinecie, terapeuta powinien dawać zalecenia do domu, zachęcać do zmiany złych nawyków, dbania o właściwą postawę podczas różnych aktywności, np: odrabiania lekcji, oglądania telewizji. 
  • terapia ręki powinna być prowadzona we właściwych wzorcach motorycznych!, tzn dziecko nie powinno siedzieć " byle jak" podczas ćwiczeń ręki, wykonywać ruch niedbale

Pamiętaj: Terapia ręki obejmuje całe ciało a tylko samą rękę!


  • podczas diagnozy ręki powinna zostać przeprowadzona ocena:
    • postawy ciała ( ocenić czy występują wady postawy)
    • ocenić stabilizację centralną, siłę mięśniową
    • sprawności ręki w tym zakres ruchomości rąk, symetrię ruchu, funkcje samoobsługowe
    • ocenę wzorca grafomotorycznego

Kto prowadzi?

  • Agnieszka Rosa - pedagog, ortoptysta, terapeuta zajęciowy, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki
    •  diagnoza prowadzona jest w Warszawie Ursus i Grodzisku Mazowieckim
    •  terapia prowadzona jest w Grodzisku Mazowieckim
  • Emilia Skórecka - pedagog, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki
    • diagnoza i terapia prowadzona jest w Warszawie Ursus

Co nas wyróżnia?

  • Zajmujemy się usprawnianiem ręki od wielu lat
  • Opracowliśmy własne rozwiązania, tj.: metodę pracy SIhand® pomoce do terapii
  • Terapia ręki SIhand® prowadzona jest wyłącznie przez specjalistów, którzy na co dzień zajmują się trudnościami w pracy ręki
  • Podczas terapii ręki SIhand® wykorzystujemy stymulacje słuchową: Therapeutic Listening® i Quickshift i Forbrain® w celu uzyskania lepszego efektu terapii
  • Dziecko często prowadzone jest przez dwóch specjalistów: pedagoga i fizjoterapeutę w celu wielopłaszczyznowego podejścia do terapii ręki
  • Podczas diagnozy funkcji ręki oceniane są podstawowe parametry wzrokowe, ponieważ jak wynika z naszych badań,  duża część trudności z pisaniem spowodowana jest zaburzeniami widzenia

Cena: 

Diagnoza: 150 zł 
Terapia:      80 zł