Programy słuchowe
Czym są ?
- Programy słuchowe które stosujemy to: Therapeutic Listening®, Quickshift oraz stymulator słuchowy Forbrain®
- Therapeutic Listening® i Quickshift to sesje muzyczne, skomponowane w taki sposób aby mogły stanowić narzędzie w leczeniu trudności związanych z procesami integrowania wrażeń sensorycznych.
- Jest to forma terapii szczególnie skuteczna w pracy nad poprawą procesów modulacji sensorycznej (nadwrażliwości lub podwrażliwości na bodźce), regulacji, adaptacji, koordynacji, organizacji motorycznej, uwagi i uczenia się.
- Terapię można stosować w wielu środowiskach (domowym, przedszkolnym, szkolnym itp.).
- Może być wykorzystana jako samodzielna forma terapii lub jako uzupełnienie terapii wzrokowej, sesnorycznej, terapii ręki i innych.
- Ma natychmiastowy wpływ na funkcjonowanie dziecka.
Do kogo są skierowane ?
Z programów słuchowych mogą skorzystać dzieci i dorośli u których zauważamy:
- zaburzenia widzenia
- mózgowe uszkodzenia widzenia
- obniżona koncentracja
- trudności w kontaktach z rówieśnikami, organizacją zabawy
- trudność w zmianie aktywności, odchodzenia od rutynowego działania
- trudności w komunikacji (zarówno werbalne i niewerbalne)
- trudności w regulacji poziomu pubudzenia ( za niskie lub zbyt wysokie)
- labilność emocjonalna, wybuchy złości
- nieprawidłowe reakcje na różne bodźce czuciowe (dźwięki, dotyk, smak, ból)
- współruchy
- obniżona zdolność planowania motorycznego ( praksji)
- trudności z czytaniem i pisaniem
Czy oferowane programy słuchowe są zamiast tradycyjnego treningu słuchowego ?
- Nie! Programy słuchowe które stosujemy czyli: Therapeutic Listening®, Quickshift oraz stymulator słuchowy Forbrain® jest to forma wspomagająca właściwą terapię, np terapię widzenia czy ortoptyczną.
- Taka forma pracy nie zastąpi klastycznej terapii słuchowej, np metodą Tomatisa, ponieważ oddziaływuje w nieco innej płaszczyźnie.
- Ponadto, tradycyjny trening słuchowy, np wspomnianą metodą Tomatisa nie powinien być łączony z terapią ortoptyczą, ponieważ powoduje zbyt duże obciążenie układu nerwowego.
- Stosowane u nas programy słuchowe są znacznie łagodniejsze dzięki czemu można je łączyć z innymi terapiami, co więcej właściwie dobrany program wzmacnia i przyśpiesza efekty terapii podstawowej
Co możemy uzyskać i jakie będą efekty?
- wyciszenie – często dzieci które trafiają na terapię ortoptyczną są nadreaktywne. Tak silne pobudzenie jest często konsekwencją zaburzeń widzenia. Dziecku w takim stanie pobudzenia układu nerwowego
- uczestniczenie w terapii wzrokowej, która często jest statyczna i wymaga dużego skupienia jest bardzo trudne. Dlatego określenie profilu sensorycznego dziecka i właściwe dobrany program słuchowy ” uziemia” dzieci i optymalizuje poziom pobudzenia.
- poprawa percepcji wzrokowej
- poprawa percepcji słuchowej
- poprawa koncentracji
- lepsza integracja procesów sensorycznych
- uzyskanie trwalszych efektów podstawowej terapii
Czym są zaburzenia przetwarzania słuchowego?
Zaburzenia przetwarzania słuchowego definiowane są jako specyficzne trudności w przetwarzaniu informacji akustycznych w ośrodkowym układzie nerwowym, spowodowanych trudnościami w zakresie identyfikacji, dyskryminacji, rozróżniania i przetwarzania informacji akustycznych.
Do kogo skierowana jest oferta?
Diagnozę zaburzeń przetwarzania słuchowego powinno się wykonać u tych dzieci, u których obserwowane są objawy takie jak:
- trudności w rozumieniu mowy w trudnych warunkach akustycznych (szum, gwar),
- trudności szkolne (w zakresie nauki czytania i pisania),
- trudności z rozróżnieniem podobnie brzmiących słów,
- trudności w nabywaniu języka, opóźniony rozwój mowy,
- trudności w skupieniu uwagi, szybka męczliwość,
- nadwrażliwość słuchowa, trudności w lokalizacji dźwięku,
- dzieci, których historia medyczna wskazuje przewlekłe wysiękowe zapalenia ucha i częste choroby górnych dróg oddechowych, szczególnie jeśli obserwowane są u nich trudności z nabywaniem języka, deficyty fonologiczne, zaburzenia mowy
Ważne aby dobrać właściwy program i trening słuchowy do trudności dziecka. Dlatego współpracujemy z wieloma specjalistami, którzy oferują i pracują różnymi metodami.
Kto prowadzi?
- dr n.med. Agnieszka Rosa– pedagog, ortoptysta, terapeuta zajęciowy, terapeuta integracji sensorycznej
Co nas wyróżnia?
- Jako pierwsi w Polsce i nieliczni na świecie wspomagamy programami słuchowymi i sensorycznymi klastyczną terapię ortoptyczną
- Dzięki autorskim rozwiązaniom, min metodzie Sensomotorycznej terapii widzenia©, SIhand® nasze działanie jest bardzo skuteczne w przypadku dzieci z trudnościami w uczeniu się, w tym czytaniu i pisaniu