Terapia ręki SIhand®
Czym jest terapia ręki?
- to zagadnienie interdyscyplinarne obejmujące wiedzę z różnych dziedzin. Tak szerokie podejście pozwala właściwie spojrzeć na sprawność ręki, czynniki zaburzające jej pracę oraz umożliwia uchwycenie trudności z jakimi boryka się dziecko.
- to zestaw optymalnie dobranych ćwiczeń zależnych od stwierdzonego problemu, które nie obejmują samej ręki
- to zestaw optymalnie dobranych ćwiczeń zależnych od stwierdzonego problemu, które nie obejmują samej ręki! Nasze ręce powiązane są z tułowiem i zależą od tego co dzieje się w centralnej części naszego ciała. Takie podejście jest zgodne z neurofizjologicznym kierunkiem rozwoju dziecka.
- Kontrola nad ciałem rozwija się stopniowo, poczynając od głowy przechodząc w kierunku stóp, od osiągnięcia stabilizacji centralnej do sprawnego posługiwania się dłonią. Ruchy duże rozwijają się przed małymi, bardziej precyzyjnymi.
- W pozycji siedzącej prawidłowa stabilizacja zaczyna się już w stopach i we właściwym ich obciążeniu. Dzięki odpowiedniej pozycji stóp prawidłowo ustawia się miednica a optymalne ustawienie miednicy pozwala na lepszą stabilizację obręczy barkowej. W konsekwencji tych zależności nasza ręka ma znacznie lepszą możliwość pracy.
- Dlatego tak ważne jest aby każde wykonywane ćwiczenie z zakresu usprawniania ręki było wykonywane we właściwej pozycji i z prawidłową organizacją ciała.
- Należy pamiętać że terapia ręki nie dotyczy wyłącznie samej ręki!
Do kogo jest skierowana?
Terapia ręki jest działaniem wielopoziomowym zatem obszarów oddziaływań jest kilka:
1. Poprawa sprawności ręki
- trudności z posługiwaniem się rękoma, prace i wytwory Twojego dziecka wydają się niestaranne, chaotyczne; nie lubi działąń ręcznych, tj.: rysowanie, malowanie, lepienie
- dziecko ma trudności z czynnościami samobsługowymi
- ma trudności z koordynacją wzrokowo- ruchową ( łapanie piłki, rzucanie, wsypywanie, wlewanie)
2. Nieprawidłowy chwyt pisarski
- kiedy u twojego dziecka zauważasz nieprawidłowe trzymanie narzędzia pisarkiego, zazwyczaj wynika to z zaburzonego wzorca grafomotorycznego, który obejmuje całe ciało,
- ręka szybko się męczy podczas pisania
- w trakcie pisania pogarsza się jakość pisma
- kiedy stwierdzono u Twojego dziecka dysgrafię
- czytaj więcej o Zintegrowany trening pisania SIhand®
3. Odzyskanie utraconych funkcji
- po wypadkach, nagłych stanach chorobowych w wyniku których pacjent traci wcześniejsze umiejętności manualne
- rehabilitacją takich pacjentów powinni zajmować się wyłącznie specjaliści z zakresu fizjoterapii, terapii zajęciowej
Na co zwrócić uwagę przy wyborze terapeuty?
- jeżeli Twoje dziecko ma trudności motoryczne, neurologiczne, np.: mózgowe porażenie dziecięce, porażenie splotu barkowego terapię powinien prowadzić fizjoterapeuta i pedagog ( pracujący np.: nad funkcja pisania, jedzenia) we współpracy z fizjoterapeutą
- Jeżeli Twoje dziecko ma bardzo duże trudności ze stabilizacją centarlną, tj.: jest wiotkie ( ma obniżone napięcie mięśniowe), ma wady postawy, zaburzone reakcje równoważne- w pierwszej kolejności powinien pracować z dzieckiem fizjoterapeuta a dopiero w kolejnym etapie pedagog-terapeuta ręki lub terapie powinny być prowadzone jednocześnie
- terapia nie powinna kończyć się w gabinecie, terapeuta powinien dawać zalecenia do domu, zachęcać do zmiany złych nawyków, dbania o właściwą postawę podczas różnych aktywności, np: odrabiania lekcji, oglądania telewizji.
- terapia ręki powinna być prowadzona we właściwych wzorcach motorycznych!, tzn dziecko nie powinno siedzieć ” byle jak” podczas ćwiczeń ręki, wykonywać ruch niedbale
PAMIĘTAJ: TERAPIA RĘKI OBEJMUJE CAŁE CIAŁO A TYLKO SAMĄ RĘKĘ!
- podczas diagnozy ręki powinna zostać przeprowadzona ocena:
- postawy ciała ( ocenić czy występują wady postawy)
- ocenić stabilizację centralną, siłę mięśniową
- sprawności ręki w tym zakres ruchomości rąk, symetrię ruchu, funkcje samoobsługowe
- ocenę wzorca grafomotorycznego
Kto prowadzi?
- dr n.med. Agnieszka Rosa – pedagog, ortoptysta, terapeuta zajęciowy, terapeuta integracji sensorycznej
- autorka metody SIhand i STW
Co nas wyróżnia?
- Zajmuję się usprawnianiem ręki od wielu lat. Przerowadziłąm badania naukowe dzięku którym wiemy jak kształtują się wzorce grafomotoryczne, co mamy zrobić, aby mądrze wspierać dziecko w budowaniu funkcji ręki.
- Opracowałam własne rozwiązania, tj.: metodę pracy SIhand® pomoce do terapii
- Zintegrowany trening pisania SIhand® bazuje na badaniach naukowych, dzięki którym powstały wzorce umiejętności grafomotorycznych przez co zarówno ocena jak i terapia odchyleń jest znacznie efektywniejsza
- Opaska grafomotoryczna©, która pomaga w uzyskaniu prawidłowej funkcji pisania
- Terapia ręki SIhand® prowadzona jest wyłącznie przez specjalistów, którzy na co dzień zajmują się trudnościami w pracy ręki
- Podczas terapii ręki SIhand® wykorzystujemy stymulacje słuchową: Therapeutic Listening® i Quickshift i Forbrain® w celu uzyskania lepszego efektu terapii
- Dziecko często prowadzone jest przez dwóch specjalistów: pedagoga i fizjoterapeutę w celu wielopłaszczyznowego podejścia do terapii ręki
- Podczas diagnozy funkcji ręki oceniane są podstawowe parametry wzrokowe, ponieważ jak wynika z naszych badań, duża część trudności z pisaniem spowodowana jest zaburzeniami widzenia